实践获真知,磨砺助成长——记我校初二年级综合实践活动

作者:政教处 发布时间:2018-06-11

2018年6月3日,我校初二年级189名学生和13名教师在政教处副主任刘芳的带队下,来到太原市示范性综合实践基地参加为期四天的实践教育活动。
早晨7时30分,全体师生在操场集合完毕,整装待发。

综合实践活动

 

综合实践活动

一个多小时的路程似乎一刹那就过去了,学生们在路上唱歌、聊天,尽情享受着集体生活的欢乐。到达基地后,宽阔的操场、整洁干净的园区、宿舍……让同学们纷纷发出了“太棒了!”的赞叹。在班主任和随班教师的帮助下,每位学生找到了自己的宿舍,布置床铺、整理内务。

综合实践活动

 

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安排好住宿后,大家与来自太原市多所学校的1300多名学生一同参加开营仪式。我校党委副书记李巧瑞出席仪式,我校杨斯琪同学代表全体参训学生在开营式上发言。

综合实践活动

 

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开营仪式后,综合实践活动正式开始,各色各样的课程让学生们兴奋不已。在这里,课堂不再是单调的文字或二维图片:木工课上,学生拿起锯和挫亲手制做奇妙的鲁班锁,领悟木块与木块的排列之间表现出的古代智慧——不用一根钉子就能筑起高大宫殿的巧夺天工。电烙画课堂上,用一根电烙笔,在木板上绘出一颗颗火热的心,在烟雾缭绕中传承传统文化。益智创意课上,在七巧板的位置变换中不断发现图形排列的奇妙组合,用多米诺骨牌拼成一个个不同的图案,骨牌与骨牌之间,矗立不倒的是小组成员间团结向上的信念……

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就这样,三天半的实践活动很快过去了。这次实践活动对于大部分学生来说,是第一次长时间离开父母与同学一起学习、生活,意义非凡。
经过三天半的学习,学生的见识有所增长,动手能力明显改善。通过金工、纸艺布艺、木工等课程,动手能力逐步增强,完成了之前不曾接触的任务。
学生的生活自理能力显著提高。从刚来基地笨手笨脚的不会铺床单、套被罩,到离开时能娴熟地整理宿舍。在这里,一切的内务都由宿舍成员自己完成,这就需要舍友之间分工合作相互包容。让脱离父母庇护的学生提前适应集体生活,既使大家各自学会了独立,能照顾自己,安排自己的生活,又增强了团队合作精神。

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团队精神还体现在课堂活动中,不少活动都是以小组为单位完成的。微视频制作中导演、编剧、演员的分工合作,户外拓展中毛毛虫必须小组成员通力奋进才能快速前行,晋味工坊繁杂步骤也需要共同完成……
这里的学习,激发了学生的想象力和创造力,提高了动手能力,开拓了兴趣领域,增长了学生为人处世的能力。同时也让随队教师们大开眼见,找到了扩宽教学方式方法的思路,为以后的教学提供帮助。

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几天的学习中,我校学生表现出的“太外教养”得到了各方的称赞。如,进大门时为走在后面的同学掀门帘,见到老师问好,课程结束后向老师道谢并主动打扫教室,跑早操时排面整齐、口号嘹亮等,这和我校政教处长期坚持的养成教育精细化分不开。另外,同学们也把学习的良好习惯带到了基地,早晨六点五十宿舍小花园的太外晨读成为一道靓丽风景;下午两小时的自由活动时间食堂的餐桌变课桌,安静学习的景象也是别处看不到的。
相信在经过校内的文化引领和校外实践锻炼,太外学生一定能够成长为德才兼备、品学兼优、情智双修的国家栋梁之才。

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供稿 政教处